2002 - CLUEB
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Esperienze e strategie di arte degli oppressi
P. [1-6] [6]
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Information
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In the same volume
- Presentazione
- Introduzione ai lavori
- Rincontrando Paulo Freire
- Le nuove technologie come strumento di formazione e educazione
- Le nuove technologie stanno modificando la faccia del mondo
- La pedagogia di Freire, un patrimonio commune
- Paulo Freire, laureato ad honorem dall'Università di Bologna
- Autonomie locali e responsabilità educative
- L'alfabetizzazione secondo Paulo Freire, nuove tecnologie e sviluppo sostenbile
- Attraversando frontiere metodologie ed esperienze freireane
- La pedagogia di Paulo Freire nell'America Latina
- Origen europeo y bases para la consolidación de una pedagogia latinoamericana en el discurso de Paulo Freire
- Raymond Allen Morrow, Theory and Methods of Paulo Freire
- Paulo freire
- Il metodo Paulo Freire in Italia
- Utopialosogno, scienza/realità
- A pedagogy of Hope or 30 years after Paulo Freire's pedagogy of the Oppressed
- La pertinenza di Paulo Freireper i Paesi del Mediterraneo
- Una educazione popolare per un'educazione alla pace
- Problem-Posing Method in the Brazilian Community in Japan
- Communicazione finale
- Educatori "freirani" italiani
- La natura di un paradigma appropriato alla compensione dell'essere latino-americano
- "Proyecto politico pedogogico de Paulo Freire" el pensamiento pedagogico de Paulo Freire
- La diffuzione delle teorie e dei metodi di Paulo Freire in Italia
- La prospettiva nonviolenta di Aldo Capitini nella società italiana del secondo dopoguerra
- Note sul tema della "communicazione" in Danilo Dolci e in Paulo Freire
- Relazione finale
- L'abbandono scolastico e lo stipendio dei docenti
- La pratica educativa de Paulo Freire
- La personalizzazione dell'insegnamento aoorendimento e la relazione di aiuto
- La psicomotricità funzionale come strategia educativa per prevenire l'insuccesso e l'abandono scolastico
- La dispersione-selezione scolastica in Italia. Tendenze im atto ed esperienze-politiche di contenimento e recupero
- Projeto Sonho Possível - un desfio à educação lassalista
- Relazione finale
- Changing the Face of the School
- Il coinvolgimento dei genitori immigrati e degli insegnanti nella scolarizzazione dei bambini stranieri
- La famiglia come un luogo educativo - uno sguardo integrativo della famiglia nella rete di agenzie educative
- Tra casa e scuola
- La cultura dell'intercultura
- Relazione dell'esperienza di lavoro con genitori in una prospettiva freireana
- Un'esperienza di scuola dei genitori
- Sintesi
- Educacion y capacitacion campesina parcipativa y autogestionaria
- Participación, alfabetización y empoderamiento Reflexiones sobre REFLECT-ACCION
- The organic process of participation and empowerment in REFLECT-ACCION. El proceso REFLECT-ACCION a nivel internacional
- Las matemáticas en REFLECT-ACCION
- L'educazione degli adulti
- Alfabetizadores de jovens e adultos na rede de ensino
- L'educazione come formatrice di contenuti di coscienza
- The Pedagogical Whirlwind of Literacy
- Un contribución metodológica al proceso pedagógico de desarrollo de una conciencia crítica que facilite el advenimiento de la ciudadania planetaria
- Mecanismos legales de participacion ciudadana a nivel municipal
- La formazione docente nell'educazione dei giovani e degli adulti con il Metodo Paulo Freire
- Formazione specializzata degli educatori di giovani a aduluti
- Sintesi finale
- Setor de Educação do Movimento Sem Terra
- Un progetto educativo umanistico per una società umanizzata nel prossimo millennio
- L'esperienza delle 150 ore
- La disparità salariale tra uomo e donna negli ultimi 150 anni
- Intervención social y Representaciones
- Il piano nazionale di qualificazione dei lavoratori in Brasile, Elementi critici alla luce di una analisi di contesto
- Progetto di Formazione Continua di Educatori di Scuole Popolari
- Sintesi finale
- Memorie e narrazioni come lettura e rilettura del mondo in Paulo Freire
- Insegnare a costruire/decostruire i significati delle cose
- Esperienze nella formazione degli educatori (trici)
- Hacia una pedagogia de la inclusión social y educativa en la formación de profesores
- Paulo Freire e a participação como relação pedagógica intercultural
- Corso di Perfezionamento in Teoria e Prassi dell'Educazione degli Adulti- Master in Lifelong Learning
- La formazione e l'inserimento della pedagogia sociale in Romania nel periodo del decennio attuale
- Sintesi finale
- Practising the methods of Freire and Boal
- L'Hambuger Hunger Tapestry (Hamburger Hungertuch), Una codificazione della povertàdei bambini e dei giovani in una ricca città. Apprendimento liberatorio in un dialogo interculturale ed interreligioso
- Pedagogia da possibilidade
- Esperienze e strategie di arte degli oppressi
- "Storie..operatorie"
- Teatro, espressione e educazione nella Republica Ceca
- Sintesi finale
- Karytu
- L'educazione integrata in Romania
- L'emozione di conoscere e il desiderio di esistere quale premessa per progetti multidisciplinari ed interistituzionali
- Volontariato e Istituzione
- Il canto e l'intergrazione delle persone down
- Figli di tossidipendenti in communità terapeutica
- Communità Casone della Barca - struttura residenziale per minori a rischio didevianza e tossicodipendenza
- Sintesi
- Il settore dell'economia solidale nella cornice del processo costituente del Venezuela
- Esperienze di insegnamento/apprendimento con nuove tecnologie
- A universidade latino-americana e as nuovas tecnologias numa perspectiva freireana
- As relaçóes entre credibilidade, cultura de experiência vivida e aprendizagemem processos de educação de adultos a distancia
- Paulo Freire y el Internet, Democratization online
- Sistema di educazione aperta e a distanza del programma di studi aperti in sviluppo sociale (sead-peads) della facoltà di scienze giuridiche e politiche-Ula
- Un'esperienza interdisciplinare e interculturale con l'utilizzo delle nuove tecnologie
- Relazione finale
- Hacia un proceso de intergración sociocultural desde una perspectiva latinoamericana
- La qualità della vita come strumento per il disegno urbano
- Riflessioni sulla qualità della vita
- Pertinencia de un grupo de investigacion en calidad ambiental urbana
- Il turismo responsabile come pratica di civilità
- La formazione eco-pedagogica degli educatori
- Experience in Ecopedagogy
- Conclusioni
- Conclusioni
- Conclusioni
- Indice degli autori delle relazioni
