Molte pratiche e poca teoria (Editoriale)

1-8 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Molte pratiche e poca teoria (Editoriale)
  • Competenze valutative degli insegnanti e recupero delle carenze : uno studio esplorativo nella scuola secondaria superiore della provincia autonoma di Trento
    Artikel abrufen
  • Sviluppo dell'abilità riassuntiva nei bambini della scuola primaria : primi risultati del progetto di ricerca "Oggi riassumo io".
    Artikel abrufen
  • Enhancing teacher professional development through micro-credentials : emerging insights and challenges
    Artikel abrufen
  • Teacher Professional Development in Impact Evaluation Research : a focus on the inquiry-based paradigm
    Artikel abrufen
  • Validazione italiana e proprietà psicometriche dello Short Self-Regulation Questionnaire (SSRQ) : l'autoregolazione in adolescenza
    Artikel abrufen
  • Dal curricolo alla pratica : disallineamenti e punti di frattura nella mediazione collegiale
    Artikel abrufen
  • Quando il video non basta : progettare la riflessione nella formazione professionale degli insegnanti
    Artikel abrufen
  • Abstracts
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.3280/CAD2025-002001

  ISSN: 1972-5019

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/CAD2025-002001

  THEMENBEREICHE

  • Bildung und Erziehung