Abstracts

103-105 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Pedagogia da bar (Editoriale)
    Artikel abrufen
  • Valutare gli impatti della formazione in servizio degli insegnanti : una ricognizione
    Artikel abrufen
  • Leggere il fattore ESCS attraverso sguardi non semplificati : l'impatto dei contesti scolastici sui risultati INVALSI in Matematica in un'analisi esplorativa su sei istituti secondari di primo grado
    Artikel abrufen
  • Gamification e inclusione scolastica : il progetto PYRAMID per promuovere competenze trasversali e partecipazione attiva negli studenti
    Artikel abrufen
  • Psychological Capital as a Predictor of Professional Resilience Capacities of Teachers in Public Schools
    Artikel abrufen
  • Valutazioni d'opportunità : il caso della presentazione della Geometria nella scuola dell'infanzia attraverso materiali strutturati
    Artikel abrufen
  • Ricerche in corso
    Artikel abrufen
  • Abstracts

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.3280/CAD2024-002008

  ISSN: 1972-5019

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/CAD2024-002008

  THEMENBEREICHE

  • Bildung und Erziehung