2023 - Franco Angeli
Artikel
Digital Version
Abstracts
121-124 p.
-
Informationen
ISSN: 1972-5019
-
In derselben Datei
- Rapporto PISA 2022 : indietro tutta (Editoriale)
- Mechanisms underlying effects of formative assessment on student achievement : a proposed framework to ignite future research
- Enhancing teachers' professionalism in Kosovo : the course syllabus policy review from faculty and students' perspectives
- Tra ricerca e azione : un'analisi tematica dello sviluppo professionale dei docenti
- La valutazione incompresa : un'indagine esplorativa sul nuovo approccio criteriale alla valutazione periodica e finale nella scuola primaria
- Dirigenza scolastica e gestione democratica : uno studio in Italia e Portogallo
- Disuguaglianze sociali nel sistema scolastico americano : un'interpretazione attraverso il confronto con Henry Giroux
- Ricerche in corso
- Abstracts