Responsabilidad social para la inclusión

301 p.

• Kapitel aus demselben Band (einzeln erhältlich)

  • Las escuelas promotoras de salud y formación del profesorado en educación para la salud
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  • Aspectos actitudinales de la imagen corporal y ejercicio compulsivo en adolescentes y adultos emergentes
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  • Aumentando el bienestar psicológico y disminuyendo el estrés : comunicando el mindfulness como recurso en el aula
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  • Competencias emocionales y percepción docente para atender a la diversidad
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  • Ejercicio físico terapéutico y mayores : ¿cómo hacer frente a las caídas?
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  • Enfermedades poco frecuentes en el grado en fisioterapia : una propuesta formativa desde el trabajo colaborativo y las TICs, en un contexto post-pandemia
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  • Herramientas virtuales en el ámbito de la educación superior
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  • Innovación educativa a través del ABP online gamificado para estudiantes de grado en educación infantil
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  • Investigación formativa : una revisión narrativa : propuesta de intervención psicoeducativa post-confinamiento por Covid-19
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  • La importancia de la resiliencia durante el confinamiento : análisis bibliográfico de las publicaciones en el último año.
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  • Percepción de las familias ante la resolución de conflictos empleando métodos restaurativos en el contexto escolar
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  • Proyecto ext-health : una iniciativa desde la innovación docente universitaria para el desarrollo de competencias transversales a través del ods no 3 en la salud del escolar con discapacidad intelectual
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  • Realidad virtual contra el estigma en salud mental : resultados preliminares de inclúyete virtual reality en estudiantes universitarios
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  • Revisión bibliográfica sobre la formación del profesorado para una atención a la diversidad de calidad
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  • Sensibilizando en salud mental : un estudio cualitativo con estudiantes de enfermería
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  • TDAH : métodos, ténicas y programas
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  • Asistencia personal de aula como recurso de atención a la diversidad : una estrategia pedagógica para una escuela inclusiva desde la perspectiva de las familias
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  • Atención a alumnos de altas capacidades : cómo se reconocen y cómo actuar con ellos en el aula
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  • Dimensiones que determinan el desarrollo infantil : apego, sensibilidad materna, afectividad y comunicación lingüístico responsiva
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  • Educación inclusiva y comunidades de aprendizaje como retos pedagógicos para el docente del s. XXI.
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  • El aprendizaje personalizado como una apuesta didáctica para la inclusión educativa
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  • Intervención de fisioterapia en pacientes Covid dentro de la unidad de cuidados intensivos : una revisión bibliográfica
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  • La convivencia escolar como instrumento al servicio de la inclusión educativa : importancia de la formación del profesorado
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  • La importancia del juego educativo para una educación de calidad
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  • La relación entre exposición a la violencia y violencia filioparental en hogares intactos y divorciados
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  • Valoración del clima de aula de educación infantil en tiempos de Covid-19
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  • Entrenamiento certificado para cuidadores de mayores : el proyecto CT4silvercaregivers
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  • Fisioterapia en pacientes con hemianopsia derivada de daño cerebral adquirido : una revisión bibliográfica
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• Informationen

  ISBN: 9788411226356

  Permalink: https://digital.casalini.it/9788411226356

  THEMENBEREICHE

  • Probleme und Dienste der Sozialhilfe
  • Social Pathology, Social and Public Welfare, Criminology