Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos = A Study on the Pedagogical Components of Massive Online Courses

P. 27-35

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

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  • Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC = Usability and Satisfaction in Multimedia Annotation Tools for MOOCs
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  • Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia : Una perspectiva rumana = Forms of Media Convergence and Multimedia Content : A Romanian Perspective
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  • Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral = The Undesired Effects of Digital Communication on Moral Response
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  • Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes = Cyberbullying trough Mobile Phone and the Internet in Dating Relationships among Youth People
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  • Influencia del placement sobre la memoria explícita e implícita de estu diantes universitarios = Influence of Placement on Explicit and Implicit Memory of College Students
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  • Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática = Categorization, Item Selection and Implementation of an Online Digital Literacy Test as Media Literacy Indicator
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  • La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación = Teaching Media Literacy in Colleges of Education and Communication
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• Informationen

  DOI: 10.3916/C44-2015-03

  ISSN: 1988-3293

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3916/C44-2015-03

  THEMENBEREICHE

  • Bildung und Erziehung