Per conservare e tramandare la memoria di una grande esperienza formativa alimentata da un'autentica passione civile

P. 409-414

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  • Abstracts
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  • History of Education & Children's Literature (Hecl), Five Years On : an Ongoing Assessment
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  • An Innovative Schoolbook : the Selectiores dicendi formulae (1666) of Father Bartolomeo Beverini
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  • Leggere, rileggere e riscrivere : pratica quotidiana del testo agiografico
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  • Die Österreichische Schulreform in der habsburgischen Lombardei
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  • The Education of Women : La voce delle donne (1865-1867) and the Fight for Women's Rights in Post-Unitary Italy
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  • Entrance Policies to the Greek Universities : From the Free Entrance in 1837 to the numerus clausus of the Students Accepted in 1930 : a Historical-Sociological Approach
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  • A Homeland Religion for Educating the Italian People : the History Manual by Lorenzo Bettini (1882), from Didactic Innovation to Sacralisation of the Risorgimento Epic
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  • La rappresentazione dell'infanzia nelle copertine de Il Giornalino della Domenica (1906-1911) : un itinerario iconografico
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  • Giuseppe Fanciulli negli anni de Il Giornalino della Domenica : infanzia, giornalismo e politica
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  • Imparare a leggere per diventare lettori : riflessioni di Emilia Formìggini Santamaria da Tolstoj a Prima lettura
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  • Una scuola tra mito e realtà : spontaneismo, metodo didattico e propaganda pedagogica nella scuola di San Gersolè
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  • The Orders of the Day and the Representation of the Military by the High Command of the Brazilian Armed Forces
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  • Per conservare e tramandare la memoria di una grande esperienza formativa alimentata da un'autentica passione civile
  • Antologie e manuali di letteratura italiana nell'Ottocento : una riflessione sul canone
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  • École et construction de l'identité nationale en Italie, de l'Unification à l'après Première Guerre Mondiale : le contrôle de l'État sur les manuels scolaires dans une étude récente
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  • Davide Montino, the Thinker and the Man.
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  • Notices = Recensioni
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  • The Europe of Knowledge : First Research Notes on Training, Identity and New Citizenship in the Process of European Integration
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  DOI: 10.1400/171306

  ISSN: 1971-1131

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/171306