Buzón García, Olga

Autor
eBook, Aprendizaje 4.0 : inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital, Dykinson
eBook, Educación 360 : emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital, Dykinson
eBook, Empoderando la docencia en la era digital : innovación, tecnología y renovación pedagógica, Dykinson
eBook, Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad, Dykinson
eBook, Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado, Dykinson
eBook, Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial, Dykinson
eBook, Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible, Dykinson
eBook, Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030, Dykinson
eBook, Innovación e investigación docente en educación : experiencias prácticas, Dykinson
eBook, Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI, Dykinson
eBook, Innovaciones metodológicas con TIC en educación, Dykinson
eBook, Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia : perspectivas metodológicas, Dykinson
Kapitel, Aprendizaje colaborativo a través de las TIC : potencial pedagógico de las comunidades virtuales, Ediciones Universidad de Salamanca
Rebollo Catalán, María Ángels Buzón García, Olga García Pérez, Rafael Barragán Sánchez, Raquel

Aprendizaje colaborativo a través de las TIC : potencial pedagógico de las comunidades virtuales

Ediciones Universidad de Salamanca

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Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de la tecnologías. - ( Aquilafuente ; 178)
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Kapitel, Satisfacción del alumnado universitario en aprendizajes colaborativos mediados por lasTIC : enseñanza recíproca online versus presencial, Ediciones Universidad de Salamanca
Gara-Pérez, Rafael Buzón García, Olga Barragán Sánchez, Raquel Rebollo Catalán, María Ángels

Satisfacción del alumnado universitario en aprendizajes colaborativos mediados por lasTIC : enseñanza recíproca online versus presencial

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