2019 - PM Edizioni
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L'inclusione nell'autovalutazione e nella valutazione esterna delle scuole
P. 57-75
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Informazioni
ISBN: 9788899565978
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Nello stesso volume
- Sviluppare le questioni di metodo tra esperienze e sperimentazioni
- Chi lascia, chi resta : studiare l'abbandono scolastico in Italia
- I numeri dell'educazione
- Esclusione nella formazione professionale in apprendistato duale : l'esempio dell'Austria
- L'inclusione nell'autovalutazione e nella valutazione esterna delle scuole
- Contrastare la dispersione scolastica generata dall'esclusione e dal disagio sociale : il ruolo del Programma Operativo Nazionale
- La costruzione di un modello interpretativo della dispersione scolastica
- Cittadinanza attiva e occupabilità : una sperimentazione di due indici di misurazione
- Coesione sociale, autoefficacia e benessere dei ragazzi in età scolastica in Lombardia : evidenze dallo studio HBSC
- Lotta all'Early School Leaving e all'esclusione sociale come lavoro di comunità : indicazioni di possibili azioni e strategie di policy a partire dal Progetto "Below 10".
- Come valutare le politiche per l'inclusione degli studenti con disabilità e degli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento nei percorsi universitari? : uno studio di caso
- Inclusione scolastica e disabilità : il ruolo dei centri territoriali di supporto nella regione Lazio
- Il programma Scuola Viva : aspetti analitici, contenuti e prospettive di monitoraggio
- Politiche di cittadinanza attiva per i migranti : l'esperienza dei Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti
- Dall'abbandono scolastico al rientro in formazione : le motivazioni di rientro degli iscritti ai Corsi di Secondo Livello della città di Napoli
- Mappa dei concetti e mappa dei metodi : tra scale, focus e diverse lenti analitiche
- Note biografiche delle autrici e degli autori
