2020 - Franco Angeli
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La Philosophy for Community
88-98 p.
- The challenge presented by complexity requires new interpretative paradigms and philosophy. A meeting of different epistemological perspectives is needed to understand both social transformation and personal growth. Lipman designed the Philosophy for Children curriculum to 'teach thinking' from childhood onwards. Today, the relentless speed of change disorientates people and requires continuous training. The methodology of P4C as Philosophy for Community is a valuable addition to Lifelong Learning. A brief description of the methodology - based on the community of inquiry and developed using philosophical dialogue, starting by questioning important issues - will allow us to understand how this multidimensional educational model can orientate the educative process towards the global development of a person and then on to awareness. [Publisher's text].
Fa parte di
Società degli individui : 68, 2, 2020-
Informazioni
Codice DOI: 10.3280/LAS2020-068008
ISSN: 1972-5752
PAROLE CHIAVE
- Philosophy for Community, complex thinking, lifelong learning, awareness
-
Nello stesso fascicolo
- Quando la crisi ambientale interpella l'etica : prospettive e sviluppi di una sfida contemporanea
- Ecologia e nuovo umanesimo
- Fine della civilizzazione? Il cambiamento climatico e il progresso umano
- Dall'ambiente alla sostenibilità : riflessioni sulle sfide di una nuova prospettiva etica
- Etica ambientale e teoria del valore intrinseco
- Preservare il valore naturale
- Filosofia con i bambini : introduzione
- La Philosophy for Community
- Fini della filosofia : Philosophy for Children e/o neopragmatismo
- Pensare nel tempo : la storia della filosofia nella pratica filosofica con i bambini
- Il ruolo della filosofia : in un approccio olistico con i bambini
- Il metodo per problemi e la strategia del contrasto : la filosofia con i bambini a partire da paradossi e rompicapi
- Quale filosofia per/con i bambini?
- Note di lettura
- Gli autori di questo numero