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Fonética experimental, educación superior e investigación : II. Adquisición y aprendizaje de lenguas/español como lengua extranjera
311 p. : ill.
- Includes bibliographical references.
- Texts in Spanish, English, and French.
- Collected essays.
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Note di contenuto
- II. Adquisición y aprendizaje de lenguas/español como lengua extranjera
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Informazioni
ISBN: 9788476358849
MATERIE
SOGGETTI
- Phonetics, Experimental
- Prosodic analysis (Linguistics)
- Second language acquisition
- Romance languages -- Phonetics
- Romance languages -- Prosodic analysis
- Spanish language -- Acquisition
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In questo volume
- La estructuración acentual : estudio comparativo en la interlenguaespañol-francés : caso de la lectura
- Adquisición de competencias fónicas
- Aplicación teórico-pragmática de la fonoestructura alemana a los nuevos medios de comunicación
- Fix your vowels : computer-assisted training by dutch learners of spanish
- Transplanting vowels towards the acoustic correlates of foreign accent
- Producción de las vocales labializadas del francés por parte de aprendientes hispanohablantes de francés como lengua extranjera : una evaluación perceptiva por hablantes nativos
- Preguntas y pedidos en portugués y en español : análisis de la entonación y de acentos tonales contrastivos o gradientes
- Enunciados interrogativos totales en e/le por hablantes brasileños : producción y percepción
- Adquisición de los fonemas españoles por parte de serbiohablantes : problemas y controversias
- Adquisición y aprendizaje del componente fónico del español como segunda lengua/lengua extranjera
- El enfoque oral en la adquisición de la pronunciación del e/le : algunas cuestiones sobre fonética perceptiva
- Interferencias fónicas de l1 en l2 en alumnos sinohablantes como aprendientes de ELE.
- La práctica de la fonética a través de internet
- El aprendizaje de ELE a través de videoconferencia : enseñar y aprender la entonación y sus valores
- Mecanismos de la competencia fonética del mandarín aplicados al aprendizaje de la prosodia del español
- Algunas creencias de profesores de E/LE sobre pronunciación
