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Pancotti, Cecilia

Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in età prescolare : un'indagine sperimentale

2014 - Tangram Edizioni Scientifiche

164 p. : ill.

  • Nei bambini in età prescolare il disegno rappresenta il mezzo di comunicazione non verbale più importante, non essendo loro ancora pienamente alfabetizzati. Questo progetto è stato proposto a un campione di bambini della scuola dell'infanzia con l'obiettivo di analizzare le caratteristiche dei differenti codici scritti cui i bambini fanno ricorso già in età prescolare (disegno, scrittura di lettere e numeri); si è inoltre osservato se in seguito ad attività didattiche specifiche, si registra un miglioramento di questa capacità. Ogni argomento è formato da due capitoli, uno in cui si espongono le principali linee teoriche di riferimento, e il secondo nel quale si mostrano le fasi, i dati, i risultati e le discussioni del progetto sperimentale.
  • Al termine della ricerca si evince che il lavoro svolto nella scuola dell'infanzia è molto importante per sviluppare queste competenze: il bambino elabora le proprie conoscenze durante il periodo prescolare attraverso produzioni grafiche spontanee, nelle quali sperimenta e perfeziona i propri disegni, la scrittura alfabetica e numerica. Le raffigurazioni indistinte di figure, lettere e numeri diventano via via sempre più separate, precise e dettagliate, fino ad arrivare, in diversi casi, a una riproduzione spontanea corretta. [Testo dell'editore].
  • Includes bibliographical references.