2011 - Bulzoni
Articolo
Versione Digitale
Download | Copia/incolla | NO Stampa
Plurilingual Schools and Linguistic Interdependence : Reflections on Teaching and Learning from the Catalan Experience
P. 101-120
-
Informazioni
Codice DOI: 10.1400/190500
ISSN: 1970-2787
-
Nello stesso fascicolo
- Editoriale
- Interazione comunicativa in classe : un'analisi sul campo e spunti di riflessione glottodidattica
- Back to Dante with Benni : Promoting Awareness and Change with L2 Italian Literature
- Error Feedback in EFL Writing Classes : Do Feedback Types Make a Difference?
- Favorire la comprensione di fiabe in lingua straniera : strategie di facilitazione linguistica e narrativa
- Self-Regulation in Discourse Analysis and its Application in Teaching Intercultural Communication
- Plurilingual Schools and Linguistic Interdependence : Reflections on Teaching and Learning from the Catalan Experience
- El aprendizaje de una segunda lengua, una experiencia emocional
- Mesurer le sentiment d'efficacité personnelle dans un contexte d'enseignement/apprentissage bilingue : le cas de la Vallée d'Aoste
- Modality Categories in Multimedia Genres
- Echi di una poesia : sulle traduzioni italiane dell'opera di Marceline Desbordes-Valmore
- Recensioni
- Libri ricevuti