Disturbo dello Spettro Autistico : revisione narrativa della letteratura sulle strategie infermieristiche per migliorare la presa in carico del bambino e dei suoi famigliari

Il Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) viene definito come sindrome comportamentale causata da una condizione del neurosviluppo biologicamente determinato. Interessa prevalentemente le aree relative all'interazione sociale reciproca, all'abilità di comunicare idee e sentimenti e alla capacità di stabilire relazioni con gli altri. Il DSA è riconosciuto come un urgente problema di salute pubblica e bambini, adolescenti e adulti con DSA spesso presentano nella loro vita una serie di comorbilità mediche o comportamentali che possono essere motivo di accesso al Pronto Soccorso (PS) o di ricovero ospedaliero. È stata condotta una revisione narrativa della letteratura, con un'analisi metanarrativa degli articoli selezionati. Gli studi inclusi nella revisione sono stati ottenuti mediante l'utilizzo di stringhe di ricerca nelle banche dati PubMed, CINAHL, e PsycInfo e mediante ricerca libera su Google Scholar: sono stati individuati 684 articoli sottoposti al processo di selezione e, dopo un esame critico, sono

stati scelti 7 articoli. Dall'analisi degli studi inclusi emergono interventi e strategie utili alla gestione dei comportamenti distruttivi dei bambini con DSA quali: interventi riferiti alla comunicazione recettiva ed espressiva; interventi riferiti agli stimoli sensoriali e della routine ospedaliera; strategie di inclusione dei caregiver nel processo di cura del paziente con DSA; interventi di formazione degli infermieri coinvolti. Tali interventi si sono dimostrati efficaci nella creazione di piani di cura personalizzati e nel miglioramento dell'esperienza ospedaliera. L'attuazione degli interventi proposti permette all'infermiere di creare un piano di cura personalizzato e permette al bambino con DSA e ai familiari di vivere un'esperienza ospedaliera positiva. [Testo dell'editore]

Autism Spectrum Disorder (ASD) is defined as a behavioral syndrome caused by a biologically determined developmental disorder. It mainly affects areas relating to mutual social interaction, the ability to communicate ideas and feelings and the ability to establish relationships with other people. ASD is recognized as an urgent public health problem and children, adolescents and adults with ASD often have a series of medical or behavioral comorbidities in their lives that can be a reason for access to the Emergency Department (ED) or hospitalization. A narrative review of the literature is conducted, with a metanarrative analysis of the selected articles. The studies included in the review were obtained using search strings in PubMed, CINAHL and PsycInfo databases and through free research on Google Scholar: 684 articles were identified and subjected to the selection process, and, after a critical examination, 7 articles have been chosen. From the analysis of the studies, interventions and strategies useful

for managing the challenges behaviors of children with ASD emerge such as: interventions related to receptive and expressive communication; interventions related to sensory stimuli and hospital routine; strategies for including caregivers in the care process of the patient with ASD; training interventions for nurses. These interventions have proven effective in creating personalized care plans and in improving the hospital experience. The implementation of the proposed interventions allows the nurse to create a personalized care plan, and it allows the child with ASD and family members to have positive hospital experience. [Publisher's text]