Protocollo sperimentale per la valutazione dell'intelligibilità del parlato nelle aule, dotate di impianto elettroacustico, del patrimonio edilizio dell'Università di Bologna

Vi è una consolidata letteratura scientifica sui parametri e sugli indicatori acustici idonei a descrivere la qualità di un ambiente scolastico ed in particolare di aule universitarie. L'acustica di una sala dipende dalle caratteristiche geometriche, architettoniche, dalla disposizione di materiali e, se presente, dall'impianto di amplificazione. Raramente quest'ultimo componente viene considerato in fase progettuale, ma risulta fondamentale per garantire il comfort acustico in aule di grandi dimensioni. Il lavoro presenta l'elaborazione di un protocollo, sviluppato in itinere dalla misura di 17 aule dell'università di Bologna. Lo scopo è l'analisi degli impianti elettroacustici presenti all'interno delle aule dell'ateneo. Dai risultati si evince che solo una minoranza delle stesse siano conformi ai requisiti di intelligibilità. Il protocollo risulta un utile strumento per la valutazione di grandi plessi didattici, in un'ottica di programmazione degli interventi di ammodernamento degli

impianti elettroacustici. [Testo dell'editore]

There is wellestablished scientific literature on acoustic parameters and indicators suitable for describing the quality of educational environments and in particular university classrooms. The acoustics of a room depends on geometric and architectural features, the arrangement of materials, and, if present, the amplification system. The latter component is rarely considered in the design phase, but it is crucial to ensure acoustic comfort in large classrooms. The paper presents the elaboration of a protocol, developed during the measurement of 17 classrooms at the University of Bologna. The purpose is the analysis of the electroacoustic systems present within the university's classrooms. The results show that only a minority of them comply with speech intelligibility requirements. The protocol turns out to be a useful tool for the evaluation of large teaching halls, with respect to the planning of electroacoustic system upgrades. [Publisher's text]