Quale educazione? : il ruolo della relazione nel processo educativo secondo Antonio Rosmini

P. 107-116

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  • Premessa
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  • I fondamenti dell'educazione secondo Antonio Rosmini
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  • La figura di Vittorino da Feltre in Carlo e Antonio Rosmini
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  • Genesi e ricezione della dimensione pedagogico-formativa della definizione rosminiana di persona in quanto diritto sussistente
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  • L'originalità della proposta pedagogica di Rosmini : ripensare la persona e i suoi diritti in educazione
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  • Gli interrogativi nascosti della Metodica Itinerari inesplorati della pedagogia rosminiana
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  • La questione del Metodo nella Logica rosminiana
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  • L'insegnamento del Rosminianesimo nel cappuccino Bernardo da Capannori (1818-1889)
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  • L'eredità pedagogica di Rosmini nelle opere di Giuseppe Allievo e Carlo Uttini
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  • Premessa
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  • "Le malheur ne m'est venu que de loin, le bonheur est autour de moi" : insularismo e riflessione pedagogica in Paul et Virginie di Bernardin de Saint-Pierre
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  • Don Luigi Sturzo, l'associazionismo cattolico e la scuola (1912-1921)
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  • Ye Shengtao maestro, scrittore, editore: un intellettuale insegnante nella Cina del primo Novecento
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  • Una pedagogia per le sfide della società del benessere : per contestualizzare il secondo Dolci
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  • Franco Bertoldi (1920-2005), pedagogista e didatta : un profilo
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  • Una lettera di Laura Bianchini a Giovanni Modugno dell'ottobre 1939
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  • Appunti per una storia di "Comunione e Liberazione" a Roma (anni 1973-1990)
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  • Fondatrici religiose dell'Ottocento : un volume su Paola Elisabetta Cerioli (1816-1865), "Madre degli orfani"
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  ISBN: 9788828404668

  ISSN: 2612-6559

  Permalink: https://digital.casalini.it/5639113

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  • Educación