2022 - Franco Angeli
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Camminare domandando : esperienze di partecipazione del mondo della ricerca nelle comunità educanti
101-110 p.
- L'obiettivo di questo articolo vuole essere quello di raccontare come il mondo della ricerca può contribuire allo sviluppo delle comunità cooperando con chi è coinvolto in attività di intervento sociale. Nello specifico viene trattato del numero monografico della rivista Welfare e Ergonomia (1/2020, curato dall'autore), e del percorso di ricerca del quale è un'emanazione. Un percorso ancora attivo, iniziato quattro anni fa, composto da diverse fasi legate tra loro da un approccio unico, quello della ricerca-azione, che ha permesso di realizzare questo legame tra teoria e prassi. Il numero monografico è stato preceduto da due anni d'indagine, descritti nel volume Diritto alla crescita.
- Povertà educativa e Comunità educante: un'indagine sul campo (2020) e da un convegno partecipato da tutti gli attori della comunità che in quegli anni hanno contributo a promuovere. Nell'ottica di stimolare coesione e riflessione tramite la valorizzazione del punto di vista dei soggetti coinvolti, è stata costruita una call for papers della monografia e l'autore ha elaborato un questionario per valutare l'impatto della partecipazione al numero sull'operato dei progetti aderenti. [Testo dell'editore].
- The aim of this paper is to recount how the world of research can contribute to the development of communities by cooperating with the people involved in social intervention activities. Specifically, it deals with the monographic issue of the Welfare & Ergonomia journal (1/2020, edited by the author), and the research path of which it is an emanation. A path that is still active, which started four years ago, composed of different stages linked together by a single approach, that of action-research, which has made it possible to implement this link between theory and practice.
- The monographic issue was preceded by two years of investigation, described in the volume The Right to Growth. Educational poverty and educating community: a field survey (2020) and a conference attended by all the actors of the community that they had contributed to promote in those years. In order to stimulate cohesion and reflection through the enhancement of the point of view of the subjects involved, a call for papers for the monograph has been drafted and the author has developed a questionnaire to evaluate the impact of participating to the journal issue on the projects involved. [Publisher's text].
Forma parte de
Welfare e ergonomia : VIII, supplemento 2, 2022-
Información
Código DOI: 10.3280/WE2022-002-S1009
ISSN: 2531-9817
KEYWORDS
- Povertà educativa, Comunità educante, Ricercaazione, Ricerca qualitativa, Processi partecipativi
- Educational poverty, Educating community, Action research, Qualitative research, Participatory processes
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