2022 - Bonilla Artigas Editores
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Nota teórico-conceptual y metodológica empleada en los estudios de casos
P. 83-87
Forma parte de
Aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria. - ( Pública educación ; 12)-
Información
ISBN: 9786078838318
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En el mismo volumen
- Presentación
- Introducción
- Marco analítico : eficacia escolar y enfoques sociológicos de la investigación
- Diseño metodológico
- Un análisis del desempeño académico de los estudiantes en desventaja social de escuelas públicas de nivel primaria desde el enfoque cuantitativo
- Nota teórico-conceptual y metodológica empleada en los estudios de casos
- Un avance constante y progresivo : el caso de "El Escuelón" en Tabasco
- Continuidad, compromiso y liderazgo : elementos clave para la eficacia escolar : el caso de la escuela "Achoapan" en Las Choapas, Veracruz
- Una escuela de equidad : caso Valle de Santiago
- La escuela "Xochipila", en el municipio de Xicotepec, Puebla
- La escuela primaria "El Cerrito" : contrarrestando los estigmas y luchando por el bienestar y los aprendizajes
- La escuela "Tuni" : desafiando las divisiones y priorizando el bienestar infantil y sus aprendizajes
- Las lecciones de la escuela "El Mirador" frente a la desigualdad en un contexto urbano de Monterrey, Nuevo León
- La escuela primaria "El Mezquite", una escuela eficaz en el centro de la comunidad El Bethí, Hidalgo
- Escuelas no eficaces : principales hallazgos
- Una alternativa para el estudio cualitativo de la eficacia escolar : análisis cualitativo comparado en las escuelas primarias eficaces de México
- Las lecciones de las escuelas eficaces y no eficaces en México : conclusiones generales
- Referencias bibliográficas
- Anexos
- Índice de siglas
