Cómo promover la adquisición de competencias para la innovación en la universidad : la visión de los graduados de las universidades de Latinoamérica

P. 189-208

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  • Introducción
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  • Las exigencias del mundo del trabajo
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  • La importancia de la educación superior : conclusiones del estudio CHEERS
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  • El trabajo profesional de los graduados
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  • Los graduados universitarios españoles en una comparativa europea
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  • Estabilidad o cambio del empleo y trabajo de los graduados en Europa : resultados comparados de dos encuestas
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  • PROFLEX : un sistema de seguimiento de graduados para Latinoamérica
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  • Los procesos de enseñanza-aprendizaje de competencias en el contexto universitario
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  • Cómo promover la adquisición de competencias para la innovación en la universidad : la visión de los graduados de las universidades de Latinoamérica
  • Movilidad internacional de los estudiantes y en los primeros años de profesión
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  • Aprendizaje académico profesionalmente relevante
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  • La reforma de Bolonia y el éxito profesional de los graduados
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  Código DOI: 10.1400/234219

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/234219