Navigando tra le (attuali) filosofie dell'educazione : prospettive meta-teoriche e decantazione della struttura, del senso, della funzione della pedagogia

P. 151-155

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  Código DOI: 10.1400/185472

  ISSN: 2036-6981

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/185472
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