Impact of Literacy Level on Features of Interlanguage in Oral Narratives

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  • Meanings in Search of the Perfect Form
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  • The "Hows" and the "Whys" of Coding Categories in a Learner Corpus (or "How and Why an Error-Tagged Learner Corpus is not 'ipso facto' One Big Comparative Fallacy")
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  • Error Annotation for Learner English
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• Información

  Código DOI: 10.1400/68094

  ISSN: 1724-0646

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/68094

  MATERIAS

  • Lenguas. Filosofía y teoría