El uso del Flipped Classroom online como técnica de aprendizaje activo en el fomento de competencias en estudiantes de Psicología : un estudio comparativo con técnicas de aprendizaje activo presenciales
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¿Se enseña lo mismo empleando modos diferentes? : un ejemplo de cambio de metodología dirigido a la adquisición de competencias en estudiantes de Medicina
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Estudio de las competencias emocionales básicas vinculadas a la mejora de inteligencia social tras la aplicación de un programa de intervención en estudiantes universitarios
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