2023 - Mimesis Edizioni
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La relazione tra docente e discente in chiave fenomenologica : i cambiamenti apportati dalla DaD.
P. 68-83
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Information
ISSN: 2385-1139
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In this issue
- Il digitale a scuola : riflessioni critiche sul tempo presente : introduzione
- Società disciplinari, società del controllo e società dell'incertezza radicale
- Educazione e controllo dopo le società disciplinari : una lettura del Poscritto di Deleuze
- Misurare il potere digitale : sull'urgenza di un'educazione alla tecnologia
- La relazione tra docente e discente in chiave fenomenologica : i cambiamenti apportati dalla DaD.
- Continuo e discreto : coscienza analogica e riduzione digitale
- Hackers : lo spirito di una tecno-episteme
- Critical theory and feminism today : an interview with Karin Stögner
- Introduction : perspectives on Nancy Fraser's thought : philosophy, feminism, capitalism, and the climate crisis
- Verso una nuova teoria dello sfruttamento : dialogando con Nancy Fraser
- Nancy Fraser e il dibattito sul socialismo nel XXI secolo
- Un'ampia concezione della critica Nancy Fraser e la questione neoliberale
- Fraser legge Never let me go : una lezione sulla giustizia a tre dimensioni
- Che cosa resta del riconoscimento? : rileggere Fraser e Butler nell'algorithmic turn
- The critical need for an anticapitalist and intersectional paradigm for ecological thinking
- Thinking ableism through heterocissexism : a critical review of Fraser's Redistribution-recognition pair from a queer-crip perspective
- Aesthetic politics and/or political aesthetics today : on aesthetic perspectives on culture, politics, and landscape : appearances of the political
- Biografie autori