2022 - Franco Angeli
Article
Digital Version
La validazione della versione italiana delle GRS-S (Pfeiffer-Jarosewich, 2003) : scale di Valutazione della Plusdotazione (modulo per l'età scolare) : dati Umbria 2019 Università di Perugia
1-49 p.
Is part of
Ricerche di psicologia : 2, 2022-
Information
ISSN: 1972-5620
-
In this issue
- Home-based interventions targeting vegetable intake and liking among preschoolers : a systematic review
- Metacognition and Approaches Regarding Internet-Based Learning in Taiwanese University Students
- La didattica a distanza (DAD) nella scuola dell'infanzia : la parola dei genitori
- La drammatizzazione come spazio dialogico e liminale : riflessioni teoriche per il superamento tensionale e lo sviluppo socio-culturale dell'alunno nel contesto scolastico
- Teorie del complotto, radicalizzazione e ricerca del significato
- La cura del paziente COVID-19 ospedalizzato : dai nuovi bisogni agli interventi psicologico-clinici
- La percezione genitoriale dei cambiamenti emotivo-comportamentali nei bambini con disturbo dello spettro autistico, a quattro mesi dall'inizio della pandemia
- La validazione della versione italiana delle GRS-S (Pfeiffer-Jarosewich, 2003) : scale di Valutazione della Plusdotazione (modulo per l'età scolare) : dati Umbria 2019 Università di Perugia