2022 - Bulzoni
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Du tangible à l'intangible, et retour : la patrimonialisation architecturale et urbanistique entre langue et discours
P. 139-157
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Information
DOI: 10.1400/292699
ISSN: 1970-2787
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In this issue
- L'educazione linguistica come antidoto
- Introduzione
- Usi diretti e indiretti del corpus It_SEAH per la didattica della diatesi passiva nell'italiano a stranieri
- Linguistica dei corpora e didattica RkI in Russia : le nuove risorse del progetto SEAH
- I moduli didattici RU_SEAH : nuove risorse per l'apprendimento del russo per l'architettura e le costruzioni
- Unterschiede zwischen allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Texten als Grundlage für Data-Driven-Learning : ein Beitrag zur Förderung korpuslinguistischer Kompetenz
- Planificación curricular basada en corpus para el aprendizaje del español de la Arquitectura y Construcción : el caso de las locuciones preposicionales en el corpus ES_SEAH
- Analogía y creación de imágenes mentales en un corpus oral sobre arquitectura
- Du tangible à l'intangible, et retour : la patrimonialisation architecturale et urbanistique entre langue et discours
- La formazione e l'aggiornamento del docente EMI in Italia : il contributo della linguistica educativa
- Espressivi negativi : un'analisi semantica
- Comprensibilità dei testi e diritto di cittadinanza in tempo di pandemia : dall'analisi linguistica alla sperimentazione didattica
- L'intervento glottodidattico all'interno di un progetto di presa in carico integrata di famiglie con background migratorio
- Padronanza del lessico e fraseologia in apprendenti intermedi di italiano L2 : un'indagine basata su bigrammi e misure di associazione
- Le tendenze dell'italiano neostandard nelle traduzioni scolastiche dalle lingue classiche
- Internationalization at Home policies : local students' attitudes to international students and EMI in an Italian university
- Recensioni