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Carillo, Filomena | Fenizia, Elisabetta | Parrello, Santa

Da Maestri di Strada a CoroNauti : l'impatto della pandemia sulla comunità educante di una periferia metropolitana

2022 - Franco Angeli

P. 80-98

  • Maestri di Strada (MdS) is a non-profit association that works in the eastern suburbs of Naples to combat early school leaving and the social exclusion through complex socio-educational interventions. The COVID-19 pandemic suddenly affected all the activities of MdS, pushing them to use technology as a resource to tackle the problem of isolation. In March 2020 the CoroNauti Pro-ject was born, with the aim of supporting even from a distance the sense of community in or-der to resiliently cope with trauma, limiting the effects of the gap due to the educational poverty in the area. In this way, a virtual community of reflective practices was formed, which supported in a new way pre-existing educational processes. The intervention was developed with all the actors of the educating local community, young people, schools, families, and re-sulted in several changes. [Publisher's text]
  • Maestri di Strada (MdS) è un'associazione non profit che lavora nella periferia est di Na-poli per contrastare dispersione scolastica ed esclusione sociale attraverso interventi socioeducativi complessi. La pandemia da COVID-19 ha investito all'improvviso tutte le attività di MdS, spingendo ad utilizzare la tecnologia come risorsa per affrontare il problema dell'isolamento. A marzo 2020 è nato il Progetto CoroNauti, con l'obiettivo di supportare anche a distanza il senso di comunità per fronteggiare in modo resiliente il trauma, limitando gli effetti del divario dovuto alle povertà educative del territorio. Si è costituita così una comunità virtuale di pratiche di tipo riflessivo, che ha sostenuto in modo nuovo i processi educativi già avviati. L'intervento si è sviluppato con tutti gli attori della comunità locale educante, giovani, scuole, famiglie e ha prodotto diversi cambiamenti. [Testo dell'editore]

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Psicologia di comunità : gruppi, ricerca azione e modelli formativi : 2, 2022