Educar bajo el paradigma de morfotipos corporales no normativos : cuerpos reales y sostenibilidad textil en el contexto estilístico de la moda

P. 221-245

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  • Introducción
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  • LGTBI museums : art, patrimony and history at the service of the construction of egalitarian societies
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  • La adecuación de la banda sonora musical en una película sobre violencia de género y su recepción por parte de estudiantes universitarios
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  • El sexismo vigente en las melodías tradicionales de ciudad real : estudio e interpretación de los sesgos de género en educación primaria
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  • La educación musical en educación infantil en España : comparación entre la Lomloe y la Loe.
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  • La enseñanza musical en la universidad de Salamanca (siglos XIII-XVI)
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  • El papel de la educación artística en el desarrollo sostenible de la sociedad
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  • Metodologías activas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje adistancia de la asignatura danza española : el acceso a la educación para todos
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  • La valoración patrimonial en etapas educativas preuniversitarias : un proyecto de innovación intercentros
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  • Educar bajo el paradigma de morfotipos corporales no normativos : cuerpos reales y sostenibilidad textil en el contexto estilístico de la moda
  • La educación en danza en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible : Alcances y retos en países en vías de desarrollo
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  • El sincretismo religioso como elemento coreográfico del ballet contemporáneo y folklórico en Cuba
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  • Educación y neurociencia : los aspectos cognitivos y emocionales en el proceso de aprendizaje
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  • Relación entre la higiene del sueño y el rendimiento académico del alumnado de grado universitario
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  • Tecnología y educación : ¿(des)encuentro necesario? Byung-Chul Han y su visión del enjambre digital
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  • La identidad digital del alumnado : competencia digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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  • La formación del capital humano en el mercado de trabajo español : análisis y propuestas para mejorar la productividad en las empresas y darrespuesta a la digitalización de la economía
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  • Los ODS4, ODS8 y ODS17 en la asignatura profesionalización y gestión del grado de creación y diseño en la facultad de BB.AA. de la UPV/EHU
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  • Las partituras visuales : una propuesta de creación de nuevas partituras combinando programas de música y de diseño
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  • Música, audiencias y tecnología : la producción musical y sonido para la industria del entretenimiento
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  • Lectura hipertextual de un poema de Luis García Montero
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• Information

  ISBN: 9788411226264

  Permalink: https://digital.casalini.it/5335405