La pedagogia nel Teatro Carcere : metodi e strategie formative di Valentina Esposito e Diego Pileggi

P. 123-152

• Information

  DOI: 10.1400/289055

  ISSN: 2037-6561

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/289055
• In this issue

  • Peter Brook, l'ultimo abbraccio
  • Sommari
  • Storia del teatro e storia della performance come opere aperte : studi di teatro, arti performative, cinema e tecnologie per lo spettacolo digitale : introduzione all'Annuario del Dottorato di ricerca in Musica e Spettacolo
  • Donne e teatro : prospettive e direzioni per un percorso in evoluzione
  • Una città e tre eventi : per una genealogia decentrata dell'avanguardia performativa europea
  • Utopie teatrali tra gli anni '60 e '70 : Scabia, Living Theatre e Ronconi
  • Azione e comportamento in Italia (1967-1973) : questioni terminologiche e specificità linguistiche dell'azione come pratica nelle arti visive
  • La pedagogia nel Teatro Carcere : metodi e strategie formative di Valentina Esposito e Diego Pileggi
  • Le relazioni disfunzionali nella scrittura scenica di Neil LaBute
  • Quale testo della performance? : questioni aperte tra creazione e documentazione del testo performativo nel teatro contemporaneo
  • Meteorologia di corpi ibridi : performance e queer ecologies
  • Corpi condivisi : progettare l'immagine dell'attore per i contenuti promozionali transmediali
  • Dove ha luogo la performance? : identità digitali, transmedialità e spazio della narrazione : Case histories : Romeo@Giulietta - #ShakespeareinInstagram
  • Strategie transmediali per la diffusione della cultura della danza : prospettive di attuazione dal progetto europeo CLASH!
  • Digitality, Transmedia Knowledge, Collective Thought-Action
  • L'Estetica del performativo e la Scienza del teatro : appunti per una riflessione sulla storiografia teatrale e lo studio del contemporaneo
  • Recensioni