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La lecture en français langue étrangere à l'école

2015 - Académia-EME éditions

260 p.

  • Concept polymorphe et largement polysémique, la lecture est un objectif prioritaire de toutes les méthodologies d'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère et l'école représente l'espace privilégié d'exercice de cette compétence. Comment s'approprie-t-elle ce contenu / objectif d'apprentissage? En fonction de quels présupposes théoriques? Pour quels objectifs? Par quels biais méthodologiques? [Résumé par l'éditeur].