Interstizi scolastici : la prossimità residenza-scuola fra gli alunni di origine immigrata a Bologna
2018 - Franco Angeli
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Interstizi scolastici : la prossimità residenza-scuola fra gli alunni di origine immigrata a Bologna
98-116 p.
- This text explores home-school proximity among youths attending lower secondary schools in Bologna. Via geolocation of school and students' addresses, characteristics of pupils preferring schools closest to home are identified in light of city area, migration status, family cultural background, and potential and actual recruitment capabilities of each school. First-generation immigrants and students of low social background residing in disadvantaged areas express a greater tendency towards educational immobility. [Publisher's text].
Is part of
Sociologia urbana e rurale : XL, 117, 2018-
Information
ISSN: 1971-8403
KEYWORDS
- Bologna, home-school proximity, lower secondary education, immigrant-origin students, families' cultural background, school segregation
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In this issue
- Processi di territorializzazione e flussi migratori : pensare le migrazioni in prospettiva territoriale
- La crisi dell'abitare migrante in Italia : una prospettiva storica
- La casa di chi? : da territorialità esclusive verso territorialità inclusive : rileggere il lavoro di comunità in contesti di nuova immigrazione
- Spazio prodotto e spazio produttore : la relazione tra mil sistema di accoglienza e due territori a Messina
- Ghetti e campi : la produzione istituzionale di marginalità abitativa nelle campagne siciliane
- Interstizi scolastici : la prossimità residenza-scuola fra gli alunni di origine immigrata a Bologna
- Pratiche di diversità quotidiana : relazioni e spazi urbani nel quartiere pratese di San Paolo
- La questione dei senza dimora : una prospettiva archeologica
- La periferia come mosaico smarginato e debordante (Petrillo A. La periferia nuova : diseguaglianza, spazi, città, Milano : FrancoAngeli, 2018)
- Recensioni
