Article
Digital Version
Download | Copy/paste | Printing
Cardellini, Margherita

Skin color discrimination among primary school children

2018 - Franco Angeli

93-113 p.

  • Several studies highlight that dark-skinned children are often victims of discrimination from adults and society, but few studies specifically focus on skin color discrimination among children. In this paper, some results of a research project are reported with the aim of investigating whether and how primary school children talk about skin colors, picking up any stereotypes or prejudices. Using focus group as methodology to stimulate the group dimension and interaction, several stories about skin color discrimination within their class-room or school have emerged. Based on the results, the worth of adopting an intercultural education perspective able to include an antiracist objective has been suggested, in the belief that diversity and plurality could really become elements of potential enrichment for humanity, starting from children. [Publisher's text].
  • Molti studi mettono in luce che i bambini con pelle scura sono spesso vittime di discrimi-nazione provenienti dalla società o da soggetti adulti, ma solo poche ricerche si focalizzano sulla discriminazione tra bambini. Nell'articolo vengono riportati alcuni dei risultati di un progetto di ricerca che ha cercato di comprendere come i bambini di scuola primaria par-lassero di colori della pelle, rilevando eventuali pregiudizi e stereotipi. Il focus group è stato scelto come strumento di ricerca per stimolare la dimensione gruppale e l'interazione e sono state raccolte diverse testimonianze di episodi di discriminazione all'interno della classe e della scuola. I risultati dello studio suggeriscono la promozione di una prospettiva educativa interculturale capace di includere un obiettivo antirazzista, nella convinzione che la pluralità possa davvero essere elemento di potenziale arricchimento umano, partendo proprio dai bambini. [Publisher's text].

Is part of

Maltrattamento e abuso all'infanzia : 20, 3, 2018