Article
Digital Version
Construcción de conocimiento colaborativo mediado tecnológicamente : aportaciones teóricas desde el análisis de prácticas educativas
P. 61-86
-
Information
ISSN: 2386-5660
-
In this issue
- Sumario análitico = Analytic summary = Sommaire analytique
- El diálogo como apuesta ética en las escuelas pluralistas
- Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria
- Construcción de conocimiento colaborativo mediado tecnológicamente : aportaciones teóricas desde el análisis de prácticas educativas
- El desarrollo docente del profesorado universitario : análisis y sistematización del concepto
- El profesor universitario : integración entre lo personal y lo profesional
- Componentes sociolingüísticos y culturales en el proceso educativo del alumnado inmigrante
- Fundamentos y estrategias socioeducativas en la elaboración de la historia de vida en el acogimiento en familia extensa
- ¿La educación cambia? : repensando el sentido y finalidad de una escuela para todos
- Los recreos, laboratorios para la construcción social de la masculinidad hegemónica
- Profesorado, progenitores y alumnado ante la diversidad sociocultural : confluencia de perfiles e influencia entre ellos
- Relevancia del pensamiento de Michael Oakeshott para la educación superior contemporánea
- Tesis doctorales
- Recensiones
- Información
