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Editorial
P. 7-14
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Teoría de la Educación : Educación y Cultura en la Sociedad de la Información : 14, 2, 2013-
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ISSN: 1138-9737
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In this issue
- Editorial
- Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación : una revisión crítica
- El cerebro y las tics
- La búsqueda y selección de la información online : análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios
- Los modelos de conocimiento como agentes de aprendizaje significativo y de creación de conocimiento
- El aprendizaje autorregulado como marco teórico para la aplicación educativa de las comunidades virtuales y los entornos personales de aprendizaje
- El portafolios digital como herramienta para el desarrollo de competencias transversales
- Tensiones y dilemas en la educación de personas adultas
- Un museo pedagógico en internet : diseño, desarrollo y evaluación
- Marco de referencia para diseñar cursos en administración : el caso de cultura organizacional
- Interculturalidad y nuevas tecnologías en la clase de música de educación secundaria
- Cómo definir proyectos de m-learning más sostenibles
- La planificación estratégica, un indicador sobre el liderazgo pedagógico
- El uso de twitter como herramienta para la enseñanza universitaria en el ámbito de las ciencias sociales : un estudio de caso desde la historia económica
- Computer user self-efficacy scale - cuse : un estudio de validación y adaptación para población portuguesa
- Aspectos pedagógicos en la informática educativa
- Unidades de aprendizaje activas interrelacionadas con uso natural de herramientas tic en la construcción arquitectónica
- Ánálisis de la experiencia de uso de un agente de comprensión lectora con niños en edad escolar
- Aprendizaje sobre intervalos de confianza con el software R.
- Wiris Quizzes : un sistema de evaluación continua con feedback automático para el aprendizaje de matemáticas en línea
- Evaluación de la calidad de los procesos del e-learning : una propuesta con nuevas dimensiones
- Usos educativos de la narrativa digital : una experiencia de m-learning para la educación emocional
- Recensiones
- Tesis doctorales
