2013 - Bulzoni
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Realtà aumentata e virtualità pervasiva : ambivalenze e potenzialità della tecnologia nell'insegnamento delle lingue
P. 279-291
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Information
DOI: 10.1400/225030
ISSN: 1970-2787
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In this issue
- In Memoriam : Renzo Titone (1925-2013)
- Editoriale
- Il modello glottodinamico
- Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera
- Human decision-making is unpredictable : insights from integrational linguistics
- Consapevolezza testuale e competenza traduttiva nella didattica delle lingue moderne : il caso del tedesco e dello spagnolo come L2.
- Segnali discorsivi inglesi tra gli italiani di Bedford e Cambridge (Inghilterra)
- Plaidoyer pour un décloisonnement des apprentissages linguistiques
- L'apprendimento della lingua italiana L2 e gli stereotipi
- Il tedesco L2 : questione di feeling
- English Manner of Speaking Verbs and their Italian Translations : A Cross-linguistic Comparison
- Studying language through literature : A return to the new.
- La categoria dell'aspetto nell'interlingua verso l'italiano di studenti altoatesini germanofoni
- Conceptualizaciones sobre las lenguas y creencias sobre el plurilingüismo de los docentes a través de sus relatos de vida lingüística
- Let us be on the right side of history : political discourse and rhetoric in the classroom
- Profilo linguistico del racconto televisivo
- The theatre as a didactic Tool in teaching Foreign Languages
- Realtà aumentata e virtualità pervasiva : ambivalenze e potenzialità della tecnologia nell'insegnamento delle lingue
- Recensioni ; Libri ricevuti
