Las nuevas competencias en e-learning : ¿qué formación necesitan los profesionales del e-learning?

P. [1-24] [24]

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  • E-learning, tres revoluciones en una
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  • La comunicación síncrona en e-learning
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  • Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning
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  • Herramientas de trabajo colaborativo
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  • Posibilidades y limitaciones del aprendizaje en grupos en e-learning
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  • Propuesta de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de internet
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• Information

  DOI: 10.1400/144814

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/144814

  DISCIPLINES

  • Data processing, computer science
  • School management, special education