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Nesti, Romina

Conclusioni

2007 - Firenze University Press

P. [1-4] [4]

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Vita autentica come formazione : lettura pedagogica di Essere e tempo di Martin Heidegger. - ( Scuola di dottorato di ricerca in scienze della formazione ; 2)
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    DOI: 10.1400/76826

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