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I tesori di Cratete. Sull'approccio storico all'insegnamento della filosofia
P. [1-9] [9]
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Rassegna di pedagogia : Pädagogische Umschau : trimestrale di cultura pedagogica : LXIV, 1/4, 2006-
Information
DOI: 10.1400/57001
ISSN: 1724-1871
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In this issue
- Editoriale
- Personalismo pedagogico o pedagogia della persona?
- Il personalismo 'plurale' di Giuseppe Flores d'Arcais
- Giuseppe Flores d'Arcais e le vicende della pedagogia italiana
- Teatro ed educazione. Dall'antichità ad oggi
- Giuseppe Flores d'Arcais e la filosofia dell'educazione
- Il personalismo di Flores d'Arcais e il problematicismo di Bertin
- Sugli studi vichiani di Giuseppe Flores d'Arcais
- Dos modelos de antropología educativa
- Personalismo o/e umanesimo?
- La representación literaria del niño en la modernidad tardía
- Person und Zustand. Gedanken zur Erweiterung personalisticher Pädagogik
- Pedagogia dell'ambiente. Il contributo emblematico di Giuseppe Flores d'Arcais
- Giuseppe Flores d'Arcais e l'educazione integrale della persona
- I tesori di Cratete. Sull'approccio storico all'insegnamento della filosofia
- Pedagogia dei diritti umani e tempo presente
- La persona nell'educazione degli adulti
- La philosophie aux prises avec l'éducation
- La promotion des élèves doués et sudoués du point de vue personnaliste
- Anni dell'amicizia, anni della comprensione
- Tra pedagogia e biografia. La ricerca storica di Flores d'Arcais
- Riassunti
- Libri ricevuti dal 2004 al 2006
