Évaluer les apprentissages dans une approche communicative

Que doit-on évaluer ? Pourquoi ? Comment ? Quand ?uestions, auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Il met l'accent sur la valeur pédagogique de l'évaluation :soulignant son rôle déterminant pour une progression efficace des apprentissages en langue étrangère ou seconde ;présentant, avec clarté et concision, les notions et les principes de base qui sous-tendent les travaux des spécialistes de la docimologie ;fournissant des exemples concrets de situations et d'activités communicatives, pour évaluer la compréhension comme la production, à l'oral et à l'écrit ;donnant, à l'enseignant, les moyens d'imaginer et de mettre en oeuvre de nouvelles pratiques : en particulier, un scénario d'évaluation, qui permet de "tout "évaluer lors d'un examen de type communicatif. [Publisher's text]

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