Italian journal of educational technology : 32, 1, 2024
[Artificial Intelligence and the paradigm shift of teachers' role]

P. 1-88

• Informationen

  ISSN: 2532-7720

  Permalink: https://digital.casalini.it/5862513

  THEMENBEREICHE

  • Schulen, schulische Tätigkeiten, Sonderpädagogik