Didáctica y presencia(s) del patrimonio hispanomusulmán en libros de texto de educación primaria en Castilla y León : valorización de bienes culturales locales

P. 85-98

• store_in_same_fr

  • Prólogo
    get_in_same_fr
  • Minorías islámicas : sociedad, imagen e historiografía
    get_in_same_fr
  • ¿El morisco ricote es nuestro vecino musulmán actual? : cómo jugar y debatir en un aula universitaria sobre la alteridad en los actuales contextos urbanos multiculturales
    get_in_same_fr
  • Propuestas de introducción de aspectos vinculados con la alteridad islámica en la materia iconografía cristiana y mitología
    get_in_same_fr
  • La historia de los moriscos en la universidad española : una aproximación
    get_in_same_fr
  • Los expulsados en la universidad : enseñar la historia de los moriscos en la universidad tunecina
    get_in_same_fr
  • Hablar la lengua del "otro" : el reto de la enseñanza de la cultura árabe islámica en las Universidades Canarias
    get_in_same_fr
  • Complejos mecanismos (¿también docentes?) : autómatas en el mundo Otomano y Mogol
    get_in_same_fr
  • Didáctica y presencia(s) del patrimonio hispanomusulmán en libros de texto de educación primaria en Castilla y León : valorización de bienes culturales locales
  • Reflexiones en torno a la enseñanza de la ortodoxia católica y la limpieza de sangre en la Castilla moderna : conversos y jesuitas en el aula del siglo XXI.
    get_in_same_fr
  • La "ciudad de las tres culturas" (y otros mitos) y el olvido del legado islámico en las propuestas culturales y turísticas de Toledo
    get_in_same_fr

  show_more
• information

  isbn: 9788411700405

  Permalink: http://digital.casalini.it/5562912