Le politiche adottate per fronteggiare la pandemia nelle scuole italiane : interventi istituzionali

P. 23-33

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
    Artikel abrufen
  • Le politiche adottate per fronteggiare la pandemia nelle scuole italiane : interventi istituzionali
  • L'accelerazione della DaD in tempi di pandemia
    Artikel abrufen
  • La formazione manageriale continua
    Artikel abrufen
  • Le soft skill e il loro ruolo strategico per l'occupabilità
    Artikel abrufen
  • Il mercato del lavoro al tempo della pandemia : le professioni più richieste
    Artikel abrufen
  • L'importanza delle emozioni sostenibili nei processi di diversity & inclusion
    Artikel abrufen
  • Il ruolo delle donne : parità di genere per uno sviluppo sostenibile
    Artikel abrufen
  • Smart speaker come strumento per la piena inclusione
    Artikel abrufen
  • Gamification in higher education : a self-determination theory perspective on the reward system
    Artikel abrufen
  • A new paradigm to govern mobility, risk and uncertainty, the categories of contemporary life
    Artikel abrufen
  • Narrazione e immagini : l'uso del diario nella costruzione del racconto autobiografico : inedite riflessioni dall'opera di Roland Barthes
    Artikel abrufen
  • Il progetto digital Re-educo : una testimonianza
    Artikel abrufen
  • Digital culture for Educational Organizations. Guidelines for Teachers and Education Agencies, Capogna S. et. al., Eurilink University Press, 2020
    Artikel abrufen
  • Tecnologie radicali : il progetto della vita quotidiana di Adam Greenfield
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.1400/288919

  ISSN: 2785-3357

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/288919