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D'Aniello, Fabrizio

Insieme è meglio : riflessioni pedagogiche sul caso "Scarabò, una città per educare"

2020 - Franco Angeli

P. 129-154

  • Questo articolo presenta solo alcuni risultati emersi da una complessa attività diricerca sul campo effettuata tra il 2018 e il 2019. La ricerca è stata motivata dallapartecipazione al progetto internazionale denominato Trans-Urban EU-China,dedicato alla «transizione verso la sostenibilità urbana attraverso città socialmenteintegrative nell'Ue e in Cina». Nello specifico, lo studio empirico si èconcentrato su “Scarabò. Una città per educare”, festival dell'educazione che sisvolge ogni anno nel centro storico di Macerata, mettendo a disposizione deibambini e di tutta la cittadinanza più di 40 laboratori educativi e varie attivitàludiche.
  • In questa occasione, vengono riportati i risultati delle interviste somministratea 111 bambini partecipanti all'iniziativa e ci si sofferma pedagogicamentesui temi della città educante, colta secondo la prospettiva dell'educazionepermanente, e degli spazi urbani come spazi di relazione significativa. “Insiemeè meglio” è l'espressione che riassume le risposte dei bambini, le quali invitanoa ripensare educativamente i luoghi della città. [Testo dell'editore]
  • This article presents only some results that emerged from a complex fieldresearch activity carried out between 2018 and 2019. The research wasmotivated by the participation in the “Trans-Urban EU-China” internationalproject, dedicated to the «transition towards urban sustainability throughsocially integrative cities in the EU and in China». Specifically, the empiricalstudy focused on “Scarabò. A city to educate”, a festival of education that takesplace every year in the historic center of Macerata, making more than 40educational workshops and several recreational activities available to childrenand all citizens.
  • On this occasion, the outcomes of the interviews given by 111children participating in the initiative are reported, and we pedagogically dwell on the subjects of the educating city, seen from the perspective of lifelongeducation, and of urban spaces conceived as spaces of significant relationship.“Together is better” is the expression that summarizes the children's responses,which urge to rethink the places of the city educationally.[Publisher's text]

Ist Teil von

Education Sciences & Society : 2, 2020