2021 - Franco Angeli
Artikel
Digital Version
Herunterladen | Kopieren/Einfügen | Drucken
Scuole e politiche urbane : uno spazio da disegnare
172-196 p.
- Il saggio discute la rilevanza di tre temi tra loro interconnessi: la ricognizione del patrimonio edilizio scolastico; l'estensione istituzionalizzata degli spazi della scuola ad una varietà di spazi urbani; l'assunzione di un approccio di sistema in cui la scuola è variabile influente nella costruzione di politiche urbane. L'obiettivo è duplice: comprendere se le esperienze avviate possano essere consolidate; contribuire alla socializzazione nazionale e internazionale di progetti e protocolli che si sono dimostrati innovativi e praticabili. [Testo dell'editore].
- The essay discusses a number of closely related themes: the census of the school building heritage; the institutionalized extension of school spaces to a variety of urban spaces; the adoption of a systemic approach in which the school is an influential variable in the construction of urban policies. The objective is twofold: to understand if the ongoing experiences can be consolidated; to contribute to national and international discourse of projects and protocols that have been proven innovative and workable. [Publisher's text].
-
Informationen
DOI: 10.3280/ASUR2021-132-S1011
ISSN: 1971-8519
KEYWORDS
- politiche urbane, scuole, città, educazione, servizi pubblici, urban policies, schools, cities, education, public facilities
-
In derselben Datei
- Spazi educativi : patrimoni, fragilità territoriali e presìdi per l'azione pubblica
- Attrezzare territori, costruire spazi di urbanità : note per uno sguardo di lungo periodo sull'infrastruttura scolastica italiana
- Il disagio infrastrutturale nelle scuole italiane : contesto europeo e caratterizzazione territoriale
- Scuola e mobilità per trattare le fragilità territoriali
- Paesaggi educativi e dinamiche di segregazione scolastica : un'interpretazione delle relazioni tra scuola e territorio
- La scuola di prossimità : alleanze territoriali per la realizzazione di nuove forme educative nella piccola scuola
- La scuola come bene comune : verso una diversa prospettiva progettuale
- Musei scolastici e realtà maker : spazi di contaminazione educativa
- Un sasso in uno stagno : le scuole come spazio di centralità sociale e culturale in contesti in transizione nella Sardegna meridionale
- Ripensare il sistema dell'istruzione a partire dai territori : l'esperienza della Puglia
- Scuole e politiche urbane : uno spazio da disegnare
