2021 - Dykinson
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La competencia lingüística con sentido y funcionalidad en la etapa infantil (0-6 años)
420 p. : ill.
- Includes bibliographical references.
- La palabra escrita está presente en la vida de los niños y las niñas prácticamente desde su nacimiento, siendo múltiples las formas de acceso a la misma a través de historias contadas por las familias en momentos de sus rutinas diarias como el baño o la hora de dormir, la lista de la compra, lectura de un prospecto de medicamento, invitaciones a amigos y amigas, … Además, no podemos obviar el interés de los menores por los dispositivos móviles los cuales les atraen sin ningún género de duda. Por ello, necesitamos armarnos de pericia para optimizar su rendimiento educativo.
- Con este libro reflexionamos, un conjunto de maestras y maestros y profesorado universitario, desde un enfoque práctico en el que se incluyen estudios científicos, acerca del acceso de los menores al mundo letrado en la etapa infantil (0-6 años) tan pronto como ellos y ellas se sientan atraídos porque les divierte, les motiva al tiempo que descubren su utilidad en su vida cotidiana, todo lo cual contribuirá a su desarrollo personal y social. Para que sea posible, necesitamos de compromisos colectivos que permitan el desarrollo de este aprendizaje desde los ritmos individuales con sentido y funcionalidad siguiendo un enfoque globalizador, lúdico y creativo donde se cuide hasta el último detalle como los escenarios, los tiempos y los recursos que se invierten en ello.Las nuevas generaciones merecen que les respetemos desde el mundo global en el que están inmerso desde pequeños. [Texto de la editorial]
- Collected essays.
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Informationen
ISBN: 9788413778679
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In diesem Band
- Prólogo
- Desarrollo del linguaje oral en el niño desde el nacimiento hasta los seis años
- La psicomotricidad y el aprendizaje de la lectura y la lengua escrita en educación infantil
- Las competencias comunicativas orales en la educación infantil
- Estudio sobre los factores que inciden en el aprendizaje lector del niño o niña
- Fundamentos teóricos y métodos de enseñanza para el aprendizaje de la lectura y escritura
- Estudio sobre metodologías y experiencias docentes en el aprendizaje lector
- Formación inicial y continua del profesorado de educaación infantil sobre el proceso lector
- Las canciones para la animación a la lectura en la educación infantil
- Los cuentos en dramatización : generando ambientes lectores con niños/as de 4 a 7 años
- Matemáticas ABN a través de cuentos en la etapa de educación infantil
- Desarrollando el linguaje a través de la creatividad
- El linguaje en el marco curricular de la educación infantil : la planificación del processo educativo lector a través de los proyectos de trabajo
- Veo-Veo ... : la organización espacial en los procesos lector y escritor
- Aprender a leer y escribir con métodos alfabéticos y fónicos
- Desarrollar el linguaje oral y escrito en el alumnado de educación infantil a través de las TIC.
- Experiencias de aprendizaje que fomenten la lengua oral y escrita en el primero ciclo de educación infantil
- Experiencias de aprendizaje que fomenten la lengua oral y escrita en el segundo ciclo de educación infantil (3-6 años)
- Enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua en la etapa 0-6.
- Estudio sobre actitudes y hábitos familiares para el aprendizaje lector en educación infantil