Ri-descrivere la democrazia : un compito filosofico ed educativo

P. 47-65

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editorial : a Just Released Classic : Reflections on the Centenary of Democracy and Education
    Artikel abrufen
  • Editoriale : un classico come novità editoriale : riflessioni sul centenario di Democracy and Education
    Artikel abrufen
  • Introduzione
    Artikel abrufen
  • The challenge of democratic education for educational research : an overview
    Artikel abrufen
  • Ri-descrivere la democrazia : un compito filosofico ed educativo
  • La Scuola Nuova
    Artikel abrufen
  • Educazione democratica e riforma della scuola in Giappone nell'era della globalizzazione : coltivare la speranza nell'apprendimento al di là del cinismo
    Artikel abrufen
  • La democrazia come educazione e l'epoca della post-verità
    Artikel abrufen
  • Un modello di educazione ambientale in età romana : Lucrezio e Virgilio
    Artikel abrufen
  • Lo spazio pedagogico del come se : morfologia narrativa tra oralità e digitalità
    Artikel abrufen
  • Tommaso e lo sfondo gnoseologico del De Magistro
    Artikel abrufen
  • La ricerca educativa come indagine riflessiva : logiche non lineari
    Artikel abrufen
  • Il difficile ingresso del metodo froebeliano in Italia : una corrispondenza tra Julie Salis Schwabe e Adelaide Pignatelli del Balzo principessa di Strongoli
    Artikel abrufen
  • Book Reviews = Recensioni
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  ISSN: 2280-6865

  Permalink: https://digital.casalini.it/5024757