Activity schedule e feedback contingenti : strumenti per la riduzione dei comportamenti disfunzionali e lo sviluppo di autonomia in adolescenti con disabilità intellettiva all'interno del contesto classe

1167-1184 p.

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  DOI: 10.3280/RIP2020-004011

  ISSN: 1972-5620

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIP2020-004011