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Vargas Serrano, Alejandro | Luque de la Rosa, Antonio | Fernández Martínez, María del Mar. | López Meneses, Eloy

El docente en el ámbito de la enseñanza especializada de la música

2020 - Dykinson

132 p.

  • Includes bibliographical references (p. 127-132).
  • No cabe duda que la música aporta al desarrollo del individuo numerosos beneficios sobre todo intelectuales. Pero, estudiar música de forma profesional se puede convertir en algo tedioso, aburrido y sobre todo frustrante puesto que se necesita una alta dedicación para conseguir avanzar y lograr objetivos de aprendizaje (Sarget Ros, 2003). Aunque existen numerosos centros y modelos de aprendizaje musical, la formación que se desarrolla en los conservatorios de música ha sido tradicionalmente orientada en gran medida al perfeccionamiento de la práctica instrumental a través de la técnica interpretativa, a la dirección o a la composición, fundamentalmente.
  • Sin embargo, conjuntamente con la aparición del nuevo espacio de convergencia europeo de educación superior, la creación de nuevos perfiles profesionales tras la adquisición de competencias específicas en nuevas especialidades e itinerarios abren nuevas vías para los egresados más allá de las orientaciones tradicionales (Báez Sánchez, 2011). [Texto de la editorial]
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