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Assessing physiological autonomic reactivity and appraisal in psychogenic pseudosyncope : Preliminary evidence from a pilot study withsingle-cases

2020 - Franco Angeli

55-65 p.

  • Psychogenic pseudosyncope (PPS) represents a peculiar diagnostic challenge. Investigating the link between dysregulated appraisal and altered affective reactivity in people with suspected PPS might provide novel clinical insights and valuable diagnostic data. This pilot study aimed at testing the potential of a structured protocol based on a standardized emotion induction task for the assessment of affective appraisal and autonomic reactivity in individuals suffering from PPS episodes. The comparison of psychometric, explicit appraisal, and implicit autonomic data from two individuals with suspected PPS and a group of control participants has highlighted peculiar clinical profiles connoted by: altered appraisal of affective stimuli, parallel differences in motivational-affective traits, and generalized modulation of cardiovascular activity in response to emotion-laden images. [Publisher's text].
  • La diagnosi di pseudosincope psicogena (PPS) rappresenta una sfida. A questo riguardo, studiare il legame tra disregolazione dei processi di appraisal e alterata reattività affettiva in persone con sospetta PPS potrebbe fornire nuovi insight clinici e informazioni diagnostiche valide. Questo studio pilota mira a testare la validità di un protocollo di assessment basato su un compito standardizzato d'induzione emotiva, per valutare l'efficacia dell'appraisal emotivo e la reattività autonomica in soggetti che presentano PPS. Il confronto dei dati psicometrici, autonomici e di valutazione consapevole di due individui con sospetta PPS e di un gruppo di controllo ha evidenziato profili clinici connotati da una valutazione alterata degli stimoli emotivi, specifici tratti motivazionali-affettivi e una modulazione generalizzata dell'attività cardiovascolare in risposta a immagini emotivamente connotate. [Testo dell'editore].

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Maltrattamento e abuso all'infanzia : 22, 1, 2020