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Polo Naranjo, Ángel

La enseñanza/aprendizaje del léxico estructurado en contextos bilingües ( español/inglés) : el nivel A-2 en contextos de enseñanza reglada españoles

2019 - Universidad de Alcalá

201 p.

  • El léxico estructurado de las emociones difiere de una cultura a otra. Si bien, las emociones son universales, no lo son su forma de expresión ni sus términos, puesto que existen matices y connotaciones, para cada uno de nosotros, que nos hacen entender estas palabras de manera diferente; nuestra experiencia, vivencias y guion cultural nos marca sus significados e interpretaciones de las mismas. Este léxico es vital para llegar a tener una buena salud emocional y, por esta razón, debe comenzarse cuanto antes con esta alfabetización. Con esta intención, se ha llevado a cabo esta investigación que analiza las capacidades emocionales y lingüísticas de los escolares de últimos grados en los contextos bilingües de la Comunidad de Madrid. Bajo las directrices metodológicas activas de innovación pedagógica y uso de las nuevas tecnologías, como soporte educativo, este estudio ha contribuido al desarrollo de la competencia emocional y léxica de los escolares tanto en inglés como español. [Texto de la editorial]
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