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Ajello, Anna Maria

Riprendere a imparare, riprendere a insegnare : quali strategie per interventi educativi con studenti difficili

2019 - Franco Angeli

103-117 p.

  • "Per educare un bambino ci vuole un intero villaggio": questo ben noto proverbio africano sottolinea che educare riguarda diverse persone e molte funzioni; ciò è tanto più vero quando si tratta di indagare le caratteristiche degli insuccessi scolastici che non sono mai riconducibili ad un solo fattore. In questo intervento intendo esplicitarle con riferimento ai diversi costrutti che contribuiscono ad approfondire alcuni aspetti del fenomeno della dispersione scolastica e di ciò che accade ai "dispersi". Si tratta, in realtà, di elementi che riguardano il sistema scolastico nel suo insieme, la specifica comunità scolastica e i suoi singoli partecipanti; in tale prospettiva, pertanto, farò riferimento alla motivazione, alla dimensione di autenticità nella relazione educativa, ai rapporti con le famiglie, ai rapporti con altri operatori, alla valutazione e alla più generale relazione educativa come costruzione complessa. [Testo dell'editore].
  • "To educate a child it is necessary an entire village": this well-known African proverb emphasizes that educating regards different people and many functions. This is even more true when it comes to investigating the characteristics of school failures that can never be attributed to a single factor. In this paper, I intend to address them with reference to the different constructs that contribute to deepen some aspects of the phenomenon of school dispersion and of what happens to the "missing" students. In reality, these elements concern the school system as a whole, the specific scholastic community and its individual participants. In this perspective, therefore, I will refer to the motivation, to the dimension of authenti-city in the educational relationship, to the relationships with the families, to the relationships with other operators, to the evaluation and to the more general educational relationship conceived as a complex construction. [Publisher's text].

Ist Teil von

Ricerche di psicologia : 1, 2019